Полный формат школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников: 103 заданий
по четырём предметам. Биология — 90 минут, остальные предметы по 45. Ответ открывается кнопкой,
сначала решите сами.
Биология
Русский язык
Технология
Физическая культура
Часть I. Выберите один верный ответ
ЗАДАНИЕ 1
У дождевого червя кровь красная, хотя эритроцитов у него нет. Красный цвет ей придаёт: а) гемоглобин, растворённый в плазме; б) гемоцианин; в) хлорокруорин в клетках; г) каротиноиды.
а. Гемоглобин у кольчатых червей растворён прямо в плазме.
ЗАДАНИЕ 2
Гидру разрезали поперёк. Через несколько дней в аквариуме будет: а) одна гидра; б) две целые гидры; в) одна гидра и погибшая часть; г) две гидры без щупалец.
б. Регенерация у гидры очень высокая, каждая часть достраивает недостающее.
Стадия куколки нужна прежде всего для того, чтобы: а) пережить зиму; б) перестроить тело личинки в тело взрослого насекомого; в) расселиться; г) размножиться без оплодотворения.
б. В куколке идёт полная перестройка организма.
ЗАДАНИЕ 5
Мох кукушкин лён закрепляется в почве при помощи: а) корней; б) корневища; в) ризоидов; г) присосок.
Аскарида не переваривается в кишечнике человека, потому что: а) быстро двигается; б) покрыта кутикулой и выделяет антиферменты; в) живёт в желудке; г) имеет известковый панцирь.
б. Плотная кутикула и вещества против пищеварительных ферментов.
ЗАДАНИЕ 20
Хлорофилл поглощает свет преимущественно: а) зелёной части спектра; б) красной и синей; в) только красной; г) инфракрасной.
Холоднокровными называют животных, у которых: а) кровь холодная; б) температура тела зависит от среды; в) нет сердца; г) замедлен обмен веществ зимой.
б. Температура тела следует за температурой среды.
ЗАДАНИЕ 25
Для голосеменных характерно: а) цветок и плод; б) семя без плода; в) размножение спорами; г) двойное оплодотворение.
б. Семена лежат открыто на чешуях шишки.
Часть II. Выберите все верные ответы
ЗАДАНИЕ 26
Какие признаки относятся к классу Паукообразные? 1) четыре пары ходильных ног; 2) три отдела тела; 3) простые глаза; 4) усики; 5) лёгочные мешки и трахеи.
Какие органы есть у дождевого червя? 1) замкнутая кровеносная система; 2) лёгкие; 3) брюшная нервная цепочка; 4) метанефридии; 5) хитиновый панцирь.
1, 3, 4.
ЗАДАНИЕ 29
Что характерно для насекомых с полным превращением? 1) стадия куколки; 2) личинка похожа на взрослого; 3) личинка и взрослое насекомое едят разную пищу; 4) три стадии развития; 5) пример — бабочка.
1, 3, 5.
ЗАДАНИЕ 30
Какие признаки цветковых отличают их от голосеменных? 1) наличие цветка; 2) семя внутри плода; 3) размножение спорами; 4) двойное оплодотворение; 5) шишки.
1, 2, 4.
ЗАДАНИЕ 31
Какие животные относятся к моллюскам? 1) беззубка; 2) осьминог; 3) морская звезда; 4) виноградная улитка; 5) речной рак.
1, 2, 4.
ЗАДАНИЕ 32
Какие ткани есть у растений? 1) покровная; 2) мышечная; 3) проводящая; 4) механическая; 5) нервная.
1, 3, 4.
ЗАДАНИЕ 33
Что происходит при фотосинтезе? 1) выделяется кислород; 2) поглощается кислород; 3) поглощается углекислый газ; 4) образуется глюкоза; 5) энергия запасается в органических веществах.
1, 3, 4, 5.
ЗАДАНИЕ 34
Какие приспособления к полёту есть у птиц? 1) полые кости; 2) мочевой пузырь; 3) двойное дыхание; 4) киль; 5) зубы.
1, 3, 4.
ЗАДАНИЕ 35
Какие утверждения о грибах верны? 1) запасают гликоген; 2) имеют хлоропласты; 3) клеточная стенка из хитина; 4) питаются готовыми органическими веществами; 5) относятся к растениям.
1, 3, 4.
Часть III. Верно ли суждение? Ответьте «да» или «нет»
ЗАДАНИЕ 36
Все моллюски имеют раковину.
Нет. У слизней её нет, у осьминогов утрачена.
ЗАДАНИЕ 37
У паукообразных восемь ходильных ног, у насекомых шесть.
Да.
ЗАДАНИЕ 38
Папоротники размножаются семенами.
Нет, спорами.
ЗАДАНИЕ 39
Кровеносная система насекомых незамкнутая, и кровь не переносит кислород.
Да.
ЗАДАНИЕ 40
Лишайники первыми заселяют голые скалы.
Да, они пионеры зарастания.
ЗАДАНИЕ 41
У всех земноводных оплодотворение внутреннее.
Нет, у большинства наружное, в воде.
ЗАДАНИЕ 42
Клубеньковые бактерии на корнях бобовых усваивают азот воздуха.
Да.
ЗАДАНИЕ 43
Хрящевые рыбы имеют плавательный пузырь.
Нет, они держатся за счёт печени с запасом жира и движения.
ЗАДАНИЕ 44
Камбий обеспечивает рост стебля в толщину.
Да.
ЗАДАНИЕ 45
У насекомых сердце расположено на брюшной стороне тела.
Нет, на спинной.
Часть IV. Задания на соответствие и рассуждение
ЗАДАНИЕ 46
Установите соответствие между животным и типом ротового аппарата: 1) комар, 2) бабочка, 3) кузнечик, 4) муха комнатная. А — грызущий, Б — колюще-сосущий, В — хоботок-спираль, Г — лижущий.
1Б, 2В, 3А, 4Г.
ЗАДАНИЕ 47
Установите соответствие между растением и типом плода: 1) вишня, 2) томат, 3) подсолнечник, 4) горох. А — боб, Б — костянка, В — ягода, Г — семянка.
1Б, 2В, 3Г, 4А.
ЗАДАНИЕ 48
Установите соответствие между органом и его функцией у цветкового растения: 1) корень, 2) лист, 3) цветок, 4) стебель. А — фотосинтез и испарение, Б — закрепление и всасывание, В — проведение веществ и опора, Г — половое размножение.
1Б, 2А, 3Г, 4В.
ЗАДАНИЕ 49
Летом в пруду разрослась ряска, вода зацвела. Хозяин запустил карасей, надеясь, что они съедят зелень. Через месяц вода помутнела, появился запах, часть рыбы погибла. Объясните, почему решение оказалось неудачным, и предложите два способа исправить положение.
Караси ряску не едят: это донные всеядные рыбы, они роются в иле и мутят воду, а их отходы добавляют питательных веществ, от которых ряска растёт сильнее. Ночью кислород расходуют и растения, и рыба, поэтому часть рыбы задохнулась. Исправить: убирать ряску механически и притенить пруд; запустить растительноядных рыб, например белого амура, или поставить аэратор.
ЗАДАНИЕ 50
Почему в жаркий полдень растение может закрыть устьица, хотя при этом фотосинтез замедляется? Что для растения важнее в этот момент?
Через устьица испаряется вода. В жару потеря воды опаснее временной остановки фотосинтеза, поэтому растение жертвует питанием ради сохранения воды и защиты от увядания.
Задания
ЗАДАНИЕ 1
В каких словах звуков больше, чем букв? Съёмка, ёлка, юла, семья, ясень, стоял, льёт, здание.
Съёмка, ёлка, юла, семья, ясень, стоял, льёт: е, ё, ю, я в начале слова, после гласной и после ъ и ь дают два звука.
Объясните фразеологизмы и их происхождение: бить баклуши, точить лясы, спустя рукава, попасть впросак, зарубить на носу.
Бить баклуши — бездельничать (баклуши — заготовки для ложек). Точить лясы — пустословить (лясы — балясины). Спустя рукава — небрежно (в длинной одежде работать неудобно). Попасть впросак — оказаться в неловком положении (просак — станок для верёвок). Зарубить на носу — запомнить (нос — дощечка для зарубок).
ЗАДАНИЕ 6
Разберите по составу: пришкольный, переподготовка, безоблачный, рассказчица, приморье, предрассветный.
В предложении «Мал золотник, да дорог» определите части речи и укажите, каким членом предложения является слово «мал».
Мал — краткое прилагательное, сказуемое; золотник — существительное, подлежащее; да — противительный союз; дорог — краткое прилагательное, второе сказуемое.
ЗАДАНИЕ 8
Восстановите пропущенное и объясните ряд: а) стол — столы, дом — дома, глаз — …, город — …; б) человек — люди, ребёнок — …, курица — … .
а) глаза, города — множественное число с ударным окончанием -а; б) дети, куры — формы от другой основы (супплетивизм).
ЗАДАНИЕ 9
Определите, каким способом образованы слова: подоконник, пылесос, учительская, выход, по-новому.
Подоконник — приставочно-суффиксальный; пылесос — сложение основ; учительская — переход прилагательного в существительное; выход — бессуффиксный; по-новому — приставочно-суффиксальный.
ЗАДАНИЕ 10
Объясните разницу в значении: невежа и невежда, одеть и надеть, эффектный и эффективный.
Невежа — грубый человек, невежда — несведущий, необразованный. Одеть можно кого-то, надеть — что-то на себя. Эффектный — производящий впечатление, эффективный — дающий результат.
ЗАДАНИЕ 11
Найдите ошибку и исправьте: «Прочитав книгу, мне стало грустно». Объясните, в чём нарушение.
Деепричастный оборот должен относиться к подлежащему, а в предложении его нет. Верно: «Прочитав книгу, я загрустил» или «Когда я прочитал книгу, мне стало грустно».
ЗАДАНИЕ 12
Какие из этих слов исконно русские, а какие заимствованные: тетрадь, изба, лошадь, школа, рука, сарафан? Из каких языков пришли заимствования?
Исконно русские: изба, рука. Заимствования: тетрадь и школа — из греческого, лошадь — из тюркских, сарафан — из персидского через тюркские.
Часть I. Тестовые задания
ЗАДАНИЕ 1
Какая ткань даёт наибольшую усадку после первой стирки: хлопок, полиэстер, вискоза, капрон?
Вискоза: целлюлозное волокно сильно набухает в воде.
ЗАДАНИЕ 2
Долевая нить идёт: а) поперёк кромки; б) вдоль кромки; в) по диагонали; г) произвольно.
б.
ЗАДАНИЕ 3
Какой шов применяют для соединения двух деталей: а) краевой; б) стачной; в) подрубочный; г) обмёточный.
б, стачной.
ЗАДАНИЕ 4
Мерку обхвата груди при построении чертежа записывают в половинном размере, потому что: а) так удобнее считать; б) чертёж строится на половину фигуры; в) ткань складывается вдвое; г) это требование ГОСТа.
б. Чертёж строят на половину фигуры, симметрия достраивается.
ЗАДАНИЕ 5
Температура утюга для синтетики по сравнению с хлопком должна быть: а) выше; б) ниже; в) такой же; г) не имеет значения.
б. Синтетика плавится при высокой температуре.
ЗАДАНИЕ 6
Что произойдёт с яйцом, опущенным в воду, если оно несвежее: а) утонет; б) всплывёт; в) встанет вертикально на дне; г) растворится.
б. В несвежем яйце растёт воздушная камера, и оно всплывает.
ЗАДАНИЕ 7
Какой способ тепловой обработки сохраняет больше витаминов: а) варка в большом объёме воды; б) жарка во фритюре; в) приготовление на пару; г) тушение два часа.
в, на пару.
ЗАДАНИЕ 8
Разрыхлитель в тесте нужен, чтобы: а) подсластить; б) выделить углекислый газ и сделать тесто пористым; в) склеить ингредиенты; г) продлить срок хранения.
б.
ЗАДАНИЕ 9
Что означает маркировка на ярлыке одежды — перечёркнутый треугольник: а) не гладить; б) не отбеливать; в) не стирать; г) не сушить в барабане.
б, не отбеливать.
ЗАДАНИЕ 10
Из чего состоит бюджет семьи: а) только доходы; б) доходы и расходы; в) только обязательные платежи; г) накопления.
б.
Часть II. Задания с развёрнутым ответом
ЗАДАНИЕ 11
Почему выкройку раскладывают по долевой нити и что будет, если этим пренебречь?
По долевой ткань почти не тянется, поперёк и по косой тянется. При неверной раскладке изделие перекосится, вытянется и поведёт швы после стирки.
ЗАДАНИЕ 12
Установите соответствие: 1) оверлок, 2) утюг с отпаривателем, 3) распарыватель, 4) сантиметровая лента. А — снятие мерок, Б — обработка срезов, В — удаление строчки, Г — влажно-тепловая обработка.
1Б, 2Г, 3В, 4А.
ЗАДАНИЕ 13
При жарке яичницы белок свернулся комками, а желток остался сырым. Назовите причину и способ избежать.
Слишком сильный нагрев: белок сворачивается при 60–65 градусах, желток при 68–70. Готовить на среднем огне, яйца достать из холодильника заранее.
ЗАДАНИЕ 14
Рассчитайте, сколько ткани шириной 150 см нужно на прямую юбку длиной 55 см при обхвате бёдер 84 см, если припуски на швы 1,5 см, на подгибку низа 4 см, а пояс полосой 8 см из той же ткани.
Длина с припусками 55 + 1,5 + 4 = 60,5 см. Обхват бёдер с прибавкой укладывается в ширину ткани, перед и спинка лягут рядом, пояс выкраивается из остатка. Нужно 0,7 м, с запасом 0,8 м.
ЗАДАНИЕ 15
Что такое технологическая карта и зачем она нужна? Приведите пример из двух пунктов.
Описание порядка работы: что, чем и в какой последовательности делать. Например: 1) раскроить детали по долевой нити; 2) стачать боковые швы шириной 1,5 см.
ЗАДАНИЕ 16
Себестоимость изделия: ткань 0,8 м по 450 рублей за метр, нитки и молния 120 рублей, работа оценивается в 600 рублей. Посчитайте себестоимость и назначьте цену с наценкой 40 процентов.
Ткань 360 рублей, фурнитура 120, работа 600 — себестоимость 1080 рублей. С наценкой 40 процентов цена 1512 рублей.
Часть III. Проектное задание
ЗАДАНИЕ 17
Предложите проект: как переделать старую джинсовую рубашку в нужную в хозяйстве вещь. Опишите идею, обоснуйте выбор, перечислите инструменты, составьте технологическую карту из пяти шагов и оцените себестоимость.
Принимается любой обоснованный проект: сумка-шопер, фартук, органайзер, чехол. Оценивается связность: идея и её обоснование, список инструментов (ножницы, распарыватель, лента, мел, машина), пять шагов в правильном порядке (распороть, отутюжить, раскроить, стачать, обработать срезы) и расчёт из стоимости фурнитуры и времени работы.
Часть I. Теория
ЗАДАНИЕ 1
Современные Олимпийские игры возобновлены в 1896 году по инициативе: а) Самаранча; б) Пьера де Кубертена; в) Томаса Баха; г) Алексея Бутовского.
б.
ЗАДАНИЕ 2
Девиз Олимпийских игр с 2021 года звучит как: а) Быстрее, выше, сильнее; б) Быстрее, выше, сильнее — вместе; в) Главное не победа, а участие; г) Спорт вне политики.
б. Citius, Altius, Fortius — Communiter.
ЗАДАНИЕ 3
Сколько колец на олимпийском флаге и что они означают: а) пять, пять континентов; б) шесть, шесть видов спорта; в) четыре, четыре стихии; г) пять, пять видов медалей.
а.
ЗАДАНИЕ 4
Что означает ЧСС: а) частота спортивных соревнований; б) частота сердечных сокращений; в) число силовых серий; г) чистая спортивная скорость.
б.
ЗАДАНИЕ 5
Нормальный пульс покоя у подростка составляет примерно: а) 40–50; б) 60–80; в) 100–120; г) 130–150 ударов в минуту.
б.
ЗАДАНИЕ 6
Осанка — это: а) привычное положение тела при стоянии и ходьбе; б) длина шага; в) объём лёгких; г) гибкость позвоночника.
а.
ЗАДАНИЕ 7
Разминка нужна, чтобы: а) устать перед тренировкой; б) разогреть мышцы и подготовить сердце; в) сжечь калории; г) растянуть связки до предела.
В волейболе игра ведётся до: а) 15 очков; б) 21 очка; в) 25 очков с разницей в два; г) 30 очков.
в.
ЗАДАНИЕ 10
В баскетболе за бросок из-за трёхочковой линии начисляют: а) одно очко; б) два; в) три; г) четыре.
в.
ЗАДАНИЕ 11
Комплекс ГТО расшифровывается как: а) Готов к труду и обороне; б) Главные тесты олимпийцев; в) Государственный тест организма; г) Групповые тренировки и олимпиады.
а.
ЗАДАНИЕ 12
Сколько ступеней в комплексе ГТО: а) пять; б) восемь; в) одиннадцать; г) пятнадцать.
в. Девочка 13 лет относится к четвёртой ступени, 13–15 лет.
ЗАДАНИЕ 13
Закаливание начинают: а) сразу с холодной воды; б) с постепенного снижения температуры; в) только летом; г) после болезни.
б.
ЗАДАНИЕ 14
Основное правило при беге на длинную дистанцию: а) стартовать максимально быстро; б) держать ровный темп и дыхание; в) не пить сутки до забега; г) бежать только на носках.
Как измерить ЧСС за 10 секунд и как понять, что нагрузка чрезмерна?
Прижать артерию на запястье или шее, сосчитать удары за 10 секунд и умножить на 6. Нагрузка чрезмерна, если пульс выше примерно 180 и не снижается за 2–3 минуты отдыха.
ЗАДАНИЕ 17
Ученик получил растяжение голеностопа. Опишите первую помощь из четырёх шагов и назовите, чего делать нельзя.
Покой и прекратить нагрузку; холод на 15–20 минут через ткань; тугая, но не пережимающая повязка; приподнять ногу и обратиться к врачу. Нельзя греть, растирать, вправлять и продолжать занятие.
ЗАДАНИЕ 18
В волейболе подача считается неверной, если… Назовите три случая.
Мяч задел сетку и не перелетел; заступ за лицевую линию; мяч ушёл за пределы площадки; подача до свистка; мяч брошен, а не отбит.
ЗАДАНИЕ 19
Составьте комплекс утренней зарядки из шести упражнений и укажите группы мышц.
Ходьба на месте (разогрев), наклоны и повороты головы (шея), круговые движения руками (плечевой пояс), наклоны туловища (спина и пресс), приседания (ноги), прыжки или махи (всё тело). Ценится порядок сверху вниз и от лёгкого к сложному.
ЗАДАНИЕ 20
Объясните, почему нельзя заниматься физкультурой сразу после еды и через какое время можно.
Кровь приливает к органам пищеварения, работа мышц её оттягивает: появляется тяжесть, тошнота, колет в боку. Начинать занятие можно через полтора-два часа после плотной еды.
Часть III. Практическая часть (нормативы, 4 ступень ГТО, девочки 13–15 лет)
ЗАДАНИЕ 21
Выполните бег 60 метров. Назовите примерные результаты на золотой, серебряный и бронзовый знак и объясните, за счёт чего улучшают результат на короткой дистанции.
Ориентиры для девочек 13–15 лет: около 9,6 секунды на золото, 10,4 на серебро, 10,9 на бронзу. Улучшают за счёт техники старта, частоты шагов и силы отталкивания; точные нормативы каждый год уточняются на сайте ГТО.
ЗАДАНИЕ 22
Выполните наклон вперёд из положения стоя на гимнастической скамье. Что измеряют этим нормативом и как безопасно развивать этот показатель?
Измеряют гибкость позвоночника и подколенных связок. Развивают плавной статической растяжкой после разогрева, без рывков и боли, каждый день по несколько минут.
ЗАДАНИЕ 23
Выполните подъём туловища из положения лёжа за 1 минуту. Какие мышцы работают и какие ошибки чаще всего допускают?
Работают прямые и косые мышцы живота, сгибатели бедра. Ошибки: рывок руками за голову, неполный подъём, задержка дыхания. Дышать нужно ровно: выдох на подъёме.
ЗАДАНИЕ 24
Составьте план подготовки к сдаче нормативов ГТО на месяц: сколько занятий в неделю, что на каждом, как отслеживать прогресс.
Принимается любой разумный план: три-четыре занятия в неделю, чередование бега, силовых упражнений и растяжки, один день полного отдыха, замер результатов раз в неделю и запись в дневник. Ценится постепенность нагрузки и контроль по пульсу.
Задания составлены по типам, которые реально встречаются на школьном и муниципальном
этапе. Точный набор каждый год утверждают региональные предметные комиссии, поэтому считайте это
тренировкой, а не копией конкретного варианта.
